书法艺术教案5：汉字旁的构造与书写技巧

教学目标

1. 掌握“日”字旁的构形特点，包括短横均匀分布且与横折之间保持一定距离。
2. 根据所学偏旁的变化规律，准确书写课本例字。

教学重点、难点

• 学生在写“日”字旁时能够做到短横均匀分布且与横折之间保持一定的距离。

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教学过程

第一课时：讲授汉字旁的构造特点

1. 导入
2. 师生互动：教师提问：“你认为‘瞪’这个字如何写？”

3. 引出汉字旁的构造特点，并板书“日”和“日”的构形特点。

4. 讲解汉字旁的构造特点

5. 教师示范书写“睁”，边写边讲解：

   • 短横均匀分布，与横折之间保持一定距离。
   • 左偏旁的整体形态是短横收笔处与横折的折之间保持一定的距离。

6. 学生操作

7. 学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，指导老师巡视辅导。

8. 音乐表演

9. 教师播放歌曲《写字时钟》，并提醒同学们注意节奏感和押韵。

10. 作品展示

11. 放手音节表演，并要求学生放好音乐。

12. 老师板书优秀作业，分析书写中的常见问题，并及时纠正。

13. 总结

14. 教师提问：“今天学习了什么？”
15. 疑问：在写“日”字旁时，短横均匀分布且与横折之间保持一定距离，请老师讲讲看是怎么写的？”

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第二课时：自主学习和书写练习

1. 学生评价
2. 学生小组讨论：“配、酸”如何由一名同学上台展示？

3. 教师观察学生的书写是否规范，及时反馈并纠正。

4. 教师指导

5. 老师将两名学生的作品分别投影到黑板上，并讲解如何检查和纠正书写错误。

6. 小组比赛

7. 学生分组进行“写字时钟”比赛，看哪个组的代表写得最好。

8. 教师鼓励学生相互学习，相互交流。

9. 课堂总结

10. 由一名学生上台总结：你们学到了什么？
11. 引出汉字旁的构造特点，并引入全班同学一起书写“配、酸”字的板书比赛。

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板书设计

板书设计：汉字的联想与演变

| 组别 | 内容 | |------|------------------| | 1 | 日字旁构形特点 | | 2 | 全部汉字旁构造 |

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教学反思

• 优点：
• 通过互动练习、比赛等多种形式，激发学生的学习兴趣。
• 教师在讲解中注重学生的参与和提问，及时反馈并纠正问题。

• 突出了汉字旁的构造特点，帮助学生理解汉字的历史演变。

• 不足之处：

• 部分学生对“日”字旁的构形特点仍存在疑问，需要进一步引导。
• 教师在板书时可能遗漏了一些细节，建议提前预设板书内容。

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教学评价

1. 课堂表现：根据学生的书写是否规范、书写是否有创意和反应是否积极进行评价。
2. 作品展示：根据学生作品的美观性、结构特点和书写质量给予评分。
3. 教师反馈：及时反馈学生在课堂中的参与度和学习情况。

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板书设计

| 组别 | 内容 | |------|------------------| | 1 | 汉字旁构造与构形特点 | | 2 | 点评作品 |

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以上为书法艺术教案5，希望能为您提供有价值的教学参考！

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