以下是详细的对每一处“使”一词的理解和分析：

第一部分：使的语境及解释

1. “人之恒本为异己”
2. 从语义上看，“人之恒本为异己”可以理解为“所有人都是异质的人，不是同质的人。”这里的“人之”指代所有的人都有各自的本性。

3. 更确切地说，这句话的意思是说“所有人的本性与人类本身不同”，也就是“人人以自己的方式存在”。

4. “人之恒本为异己”中的“人”

5. 这里的“人”指的是“所有人”。所以可以理解为：“所有的人都有各自的本性。”

6. “人之恒本为异己”中的“异己”

7. “异己”在这里表示“与人类本身不同的”。

第二部分：使在不同语境下的具体用法

1. 使北营
2. 表示将一个消息或行动交给北营（吴国）。

3. 意思是：“西施以诗 greeting子敬，使北营。”

4. 使吴之民方痛心

5. 表示将一个人的百姓放在那里。

6. 意思是：“使吴之民方痛心，西施以诗 greeting子敬，使吴之民方痛心。”

7. 使大中丞抚吴者为魏之私人

8. 表示使大中丞的官员在吴国当为魏国的私人。

9. 意思是：“使大中丞抚吴者为魏之私人。”

10. 使天下笑

11. 表示将一种态度或状态传给天下。

12. 意思是：“使天下笑，西施以诗 greeting子敬，使其天下笑。”

13. 使于当道

14. 表示把一个行动定位于当前的位置。

15. 意思是：“使于当道，西施以诗 greeting子敬，令子在当道处。”

16. 使节至军中无以为乐

17. 表示把一个行为传给即将访问的外国官员时，他们感到不快乐。

18. 意思是：“使节至军中无以为乐，西施以诗 greeting子敬，令节至军中无以为乐。”

19. 使于远近

20. 表示将一个行动定位于远处或附近。

21. 意思是：“使于远近。”

22. 使项羽曰

23. 表示让项羽说话或发表意见。

24. 意思是：“使项羽曰，西施以诗 greeting子敬，令项羽日言句语。”

25. 使五人也

26. 表示把一个人或多人指出来。

27. 意思是：“使五人也，西施以诗 greeting子敬，使五人也。”

28. 使于大王之位

    • 表示让大王担任某职。
    • 意思是：“使子于大王之位。”

第三部分：代词的使用

• 在处理代词时，如“我”、“你”、“他”等，通常指代被讨论的对象的当前情况或目的。

第四部分：并列结构

• 在某些句子中，多个表达并列存在，并且需要明确它们之间的关系（例如“或”、“是”）。

第五部分：疑问句中的代词使用

• 用于疑问句中的被动语态时，如“你”、 “的”等，通常带有疑问语气，用来引起思考或询问。

总结

通过以上分析，可以清晰地理解每一处“使”一词在不同语境下的具体含义及其用法。关键在于识别出主语和宾语的位置，并结合上下文来确定其具体的语义表达。

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