数学五年级下册分数的意义和性质说课稿_人教版五年级数学下册分数的意义说课稿

数学五年级下册分数的意义和性质说课稿范文

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，以展示自己的教学理念和技巧。现将人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》说课稿进行改写。

一、说教材

分数的意义是学生系统学习分数知识的重要开始。通过本节内容的学习，学生能够从感性认识上升到理性认识，理解单位“1”，掌握分数的意义，并学会看作单位“1”的量，从而为后续学习真分数、假分数等概念打下基础。

二、说教学目标

根据教材特点和学生的认知规律及教学设计，制定以下教学目标：

(1)通过探究分数意义的过程，掌握分数的意义，并理解单位“1”的含义。

(2)使学生认识分子、分母以及分数单位表示的意义。

(3)培养学生的观察能力，动手能力和抽象概括能力。

三、说教学重难点

教学重点：掌握分数意义的归纳与单位“1”的理解。

教学难点：把一些物体组成的一个整体看作单位“1”。

四、说教学设想

为学生提供一些具有代表性的材料，让学生用这些学具将他们通过分一分、画一画、折一折等方法表示出分数，领悟到单位“1”不仅仅可以是一个物体、还可以是一些物体组成的一个整体。达到感性认识到理性认识的升华。

五、说学法

在教学中注重突出重点，突破难点，在各项活动安排中，注重互动交流，最大限度调动学生参与课堂的积极性和主动性。

(一)复习引入

由学生说出分数，分子、分母及写这个分数引出新知识，使学生能够知道新旧知识之间的联系。

(二)讲授新课

在讲授新课的过程中，以动手操作、归纳总结活动为主，选择了多媒体教学手段，在教学中注重了题目的引申，有利于学生对知识的拓展、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

(三)巩固练习

针对本节课重难点，设计四道习题，通过多样化的习题，使学生进一步理解分数的意义和分子、分母、分数单位的含义。

(四)课堂小结

这节课我们学习了什么？通过学习你懂得了什么?

(五)布置作业

练习十一第4、5题

(六)板书设计

板书设计的目的就是展现本节课的重难点，使学生直观的理解并掌握所学内容。