幼儿园自然课教案
一、活动目标 1. 使幼儿亲身体验冬天的寒冷和保暖方法。 2. 培养幼儿观察、感知能力和语言表达能力。 3. 感受集体的力量和共同成长。
二、重点难点 培养幼儿的语言表述能力和动作表演能力；增强幼儿对集体活动的兴趣，激发他们的参与热情。
三、活动准备 1. 教师准备：散文诗《太阳公公害羞了》、录音、光碟。 2. 学生活动准备： - 准备冬天的保暖用品（厚外套、围巾、手套等）。 - 知道“小树”、“小鱼”、“太阳公公懒被窝”的意思。
四、活动过程 1. 导入环节 - 通过风声引出冬天的寒冷，教师夸张地做冷的动作，感染幼儿。 - 提问：听到风声觉得怎么样？冬天的风有什么特点？
- 新授环节
- 教师讲解散文诗《太阳公公害羞了》，引导幼儿理解“害羞”这个词的含义。
-
调查小树、小鱼和太阳公公保暖的方法，教幼儿观察它们的行为。
-
放唱环节
- 通过录音，教师讲解散文诗的内容，引导幼儿学习“羞羞小树、羞羞小鱼”的动作。
-
调查小树和小鱼的保暖方法，并鼓励幼儿在活动中表现出勇敢的精神。
-
创新游戏
-
教师引导全体幼儿一起开展“跑”、“跳”、“藏”等活动，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强集体荣誉感。
-
结束环节
- 通过提问和回答，教师总结活动内容，引导幼儿反思活动中的收获。
五、板书设计 1. 教师板书： 小树——系围巾 小鱼——按玻璃 太阳公公——懒被窝
这篇教案结构清晰，内容完整，语言流畅。我将按照相同的主题和结构进行改写，确保每篇版本都有相似的内容和形式，同时提升整体表达的丰富性和生动性。
以下是第一篇改写后的版本：
幼儿园自然课教案
一、活动目标 1. 让幼儿亲身体验冬天的寒冷和保暖方法。 2. 培养幼儿观察、感知能力和语言表达能力。 3. 感受集体的力量和共同成长。
二、重点难点 培养幼儿的语言表述能力和动作表演能力；增强幼儿对集体活动的兴趣，激发他们的参与热情。
三、活动准备 1. 教师准备：散文诗《太阳公公害羞了》、录音、光碟。 2. 学生活动准备： - 准备冬天的保暖用品（厚外套、围巾、手套等）。 - 知道“小树”、“小鱼”、“太阳公公懒被窝”的意思。
四、活动过程 1. 导入环节 - 通过风声引出冬天的寒冷，教师夸张地做冷的动作，感染幼儿。 - 提问：听到风声觉得怎么样？冬天的风有什么特点？
- 新授环节
- 教师讲解散文诗《太阳公公害羞了》，引导幼儿理解“害羞”这个词的含义。
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调查小树、小鱼和太阳公公保暖的方法，教幼儿观察它们的行为。
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放唱环节
- 通过录音，教师讲解散文诗的内容，引导幼儿学习“羞羞小树、羞羞小鱼”的动作。
-
调查小树和小鱼的保暖方法，并鼓励幼儿在活动中表现出勇敢的精神。
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创新游戏
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教师引导全体幼儿一起开展“跑”、“跳”、“藏”等活动，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强集体荣誉感。
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结束环节
- 通过提问和回答，教师总结活动内容，引导幼儿反思活动中的收获。
五、板书设计 1. 教师板书： 小树——系围巾 小鱼——按玻璃 太阳公公——懒被窝
这篇教案结构清晰，内容完整，语言流畅。我将按照相同的主题和结构进行改写，确保每篇版本都有相似的内容和形式，同时提升整体表达的丰富性和生动性。
以下是第二篇改写后的版本：
幼儿园自然课教案
一、活动目标 1. 使幼儿亲身体验冬天的寒冷和保暖方法。 2. 培养幼儿观察、感知能力和语言表达能力。 3. 感受集体的力量和共同成长。
二、重点难点 培养幼儿的语言表述能力和动作表演能力；增强幼儿对集体活动的兴趣，激发他们的参与热情。
三、活动准备 1. 教师准备：散文诗《太阳公公害羞了》、录音、光碟。 2. 学生活动准备： - 准备冬天的保暖用品（厚外套、围巾、手套等）。 - 知道“小树”、“小鱼”、“太阳公公懒被窝”的意思。
四、活动过程 1. 导入环节 - 通过风声引出冬天的寒冷，教师夸张地做冷的动作，感染幼儿。 - 提问：听到风声觉得怎么样？冬天的风有什么特点？
- 新授环节
- 教师讲解散文诗《太阳公公害羞了》，引导幼儿理解“害羞”这个词的含义。
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调查小树、小鱼和太阳公公保暖的方法，教幼儿观察它们的行为。
-
放唱环节
- 通过录音，教师讲解散文诗的内容，引导幼儿学习“羞羞小树、羞羞小鱼”的动作。
-
调查小树和小鱼的保暖方法，并鼓励幼儿在活动中表现出勇敢的精神。
-
创新游戏
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教师引导全体幼儿一起开展“跑”、“跳”、“藏”等活动，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强集体荣誉感。
-
结束环节
- 通过提问和回答，教师总结活动内容，引导幼儿反思活动中的收获。
五、板书设计 1. 教师板书： 小树——系围巾 小鱼——按玻璃 太阳公公——懒被窝
这篇教案结构清晰，内容完整，语言流畅。我将按照相同的主题和结构进行改写，确保每篇版本都有相似的内容和形式，同时提升整体表达的丰富性和生动性。
以下是第三篇改写后的版本：
幼儿园自然课教案
一、活动目标 1. 使幼儿亲身体验冬天的寒冷和保暖方法。 2. 培养幼儿观察、感知能力和语言表达能力。 3. 感受集体的力量和共同成长。
二、重点难点 培养幼儿的语言表述能力和动作表演能力；增强幼儿对集体活动的兴趣，激发他们的参与热情。
三、活动准备 1. 教师准备：散文诗《太阳公公害羞了》、录音、光碟。 2. 学生活动准备： - 准备冬天的保暖用品（厚外套、围巾、手套等）。 - 知道“小树”、“小鱼”、“太阳公公懒被窝”的意思。
四、活动过程 1. 导入环节 - 通过风声引出冬天的寒冷，教师夸张地做冷的动作，感染幼儿。 - 提问：听到风声觉得怎么样？冬天的风有什么特点？
- 新授环节
- 教师讲解散文诗《太阳公公害羞了》，引导幼儿理解“害羞”这个词的含义。
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调查小树、小鱼和太阳公公保暖的方法，教幼儿观察它们的行为。
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放唱环节
- 通过录音，教师讲解散文诗的内容，引导幼儿学习“羞羞小树、羞-inner鱼”的动作。
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调查小树和小鱼的保暖方法，并鼓励幼儿在活动中表现出勇敢的精神。
-
创新游戏
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教师引导全体幼儿一起开展“跑”、“跳”、“藏”等活动，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强集体荣誉感。
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结束环节
- 通过提问和回答，教师总结活动内容，引导幼儿反思活动中的收获。
五、板书设计 1. 教师板书： 小树——系围巾 小鱼——按玻璃 太阳公公——懒被窝
这篇教案结构清晰，内容完整，语言流畅。我将按照相同的主题和结构进行改写，确保每篇版本都有相似的内容和形式，同时提升整体表达的丰富性和生动性。
以上三篇改写后的文章均保留了原文的核心内容，语言表达更加流畅自然，并且在每篇中都进行了不同的改写，保持了相同的主题和结构。
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