线段长的成长
那是一个夏天的午后，操场上热闹非凡。五年级二班的小林正坐在跑道旁，手里提着书包，眼睛盯着操场上的同学，脸上带着一个沙哑的笑容："哎呀，我得退赛了！"
他转过身去的时候，看到同桌小明在后面 mexing 睡觉的样子。"你呢？"小林悄悄走到他身边。小明低着头，修长的手指在书包里翻来覆回地翻个来回。
"我不是特别好。"小林压低声音说，"不过这次没退赛了。"
小林愣了一下，随后抬起头，看到小明正从座位上坐起来："对不起啦，我不是想退的，只是我太紧张了。"说着，小明摘下口罩，露出一个整齐利落的小脸。
小林轻轻拍了拍他的肩膀："没事的，还有其他同学在吗？"
小明点点头，看来他对这个学生有信心。他悄悄走到小林身后，把书包往身后挪一挪："我先去休息一下吧。"
操场上，小林看见一个正在跑步的小强。小强穿着一样的运动服，脸上带着阳光般的笑容："快看！"小强跑在最前面，"我看到你在后面！"
小林看到小强的背影很挺拔，心跳突然加快。他赶紧把书包放下："对不起啦，我不太确定谁在跑最远。"
小强愣了一下，眼睛亮晶晶的："啊？你不是说你跑得最快吗？"小强立刻转身冲进跑道，跑了几米就听见同学们的喊声。
"我得去报训练了！"小林急匆匆跑过去，"我让你等一会儿。"
就在那一刻，小强看到小林离开后就往他身边走："别着急，我会帮助你的。"
小强加快脚步，不时抬头看一眼正在跑步的小林："你真的不能退赛吗？"小强的声音有些发抖。
小林愣住了，他心里一紧：难道我的比赛成绩会被判定为失败了吗？
就在这时，小林看到操场上有一个穿着红色运动服的女生。她低着头，眼睛里闪烁着智慧的光芒："我是小雨，我看见你在后面！"小雨转身跑在最前面。
小林听见小雨跑过他的身边："别着急哦，我会帮你加油的。"
小林站在原地，心里涌起一股暖流：或许我的自信真的不够，需要更多的同学和老师的支持。他想起老师说过的话："相信自己，别让自己失望。"这句话，渐渐成为了一种力量。
就在这时，小雨跑到了小林身边："你呢？我看到你在后面！"
小林愣了一下，抬头看着小雨，看到她正站在小林旁边。"我是小林啊。你又说了什么？"
"不说了，我不需要你的帮助了。"小雨轻声说。
小林低下头，心里涌起一阵平静："或许我会做得更好的。"他努力让自己保持冷静："我相信我能赢的。"
他跑向跑道，看到小雨在旁边加油："小心点吧，别摔倒！"
小林转身离开，跑过操场，来到教学楼前。夕阳将天空染成了金黄，他看着同学们和老师们的笑声，在操场上挥洒着青春的汗水。
回家的路上，他突然想起小强说："你今天跑得比我远啊！"他犹豫了一下，最后还是告诉了小林："没关系，我会帮助你的。"
第二天，操场上的同学们看到小林在跑步，他们开心地跳了起来："看样子线段长成长很快呢！""我也是这样子的呀！"小雨感叹道。
从那以后，小林学会了相互帮助的重要性。他不再那么在意别人的眼光，而是专注于自己的努力。渐渐地，他在比赛中取得了好成绩，同学们都为他竖起了大拇指。
那个夏天，不仅仅是一个关于线段长的成长故事，更是一面镜子，映照出我们每个人在成长中的重要时刻。
小学线上教学基本情况汇报材料1
（转自）
受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验。
从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：
一、制定计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。
二、搜集优秀的网络资源
线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获
1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。
4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。
5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习
1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。
五、教学不足
由于网上授课初学，网上教学经验不足。随着网课推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。
六、改进措施
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。
3、多与学生沟通，及时了解学习情况
4、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
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