人教版六年级上册《大瀑布的葬礼》教学设计
【学习目标】
1、认识本课5个生字，了解新词的意思。
2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 4、培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识。【学习重点】
1、了解大瀑布消失的原因。
2、教育学生树立保护环境的意识。【学习准备】
1、预习：读课文，认读生字、新词。
2、搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。 3、准备一个简单的句子来概括大瀑布昔日的样子。 4、准备一个简单的句子来概括大瀑布现在的样子。 5、准备一个问题，提出你的观点。【学习时间】
1个课时。
【学习过程】
一、释题入课
1、板书课题，齐读课题。
2、对于这个课题，你是怎样理解的？二、自读探究
1、研读阅读提示：
⑴指生读阅读提示。 ⑵交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。2、自读理解感悟：
⑴同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？
⑵请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法自 学课文。 ⑶学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。3、交流收获研讨：
⑴这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？
⑵这件事使你懂得了什么？ ⑶作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子？你能不能用文中的一个词来概括？课文又是怎样描写大瀑布的现在？你能不能用文中的一个词来概括？（学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。） ⑷分条写出大瀑布消失的原因。（学生可以展示自己搜集到的图片和资料。） ⑸想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。 ⑹学习了本节课，你都有哪些收获？三、拓展延伸
1、人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：
⑴你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布？ ⑵在经济发展中应如何保护好环境？（完成作业后进行评价）。
通过这次学习，你有什么新的认识或者收获呢？
【教师总结】
1、回顾一下这节课的学习内容，并鼓励大家积极思考和实践.
本节的教学重点是理解大瀑布消失的原因以及保护环境的重要性。通过本次活动的开展，学生不仅加深了对大瀑布的认识，还学会了用对比的方法来分析问题，并通过互动讨论提升了学习兴趣。希望同学们都能积极参与到这份活动当中，收获更多的知识和经验。
老师：XXX 教师姓名 日期
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