分析思考过程：

1. 理解文章结构
   该篇文章围绕“元旦联欢会”展开，分为九篇不同的作文主题，每个主题都详细描述了班级或年级的一次元旦活动。文章内容涉及学生的创意、老师的支持以及节目安排的高潮迭起。

2. 关键点提取

3. 每篇作文的中心活动是元旦庆祝。
4. 主要人物包括学生和班级老师。
5. 节目种类多样，包括音乐、舞蹈、游戏等。
6. 教师角色是组织者和参与者。

7. 结局有高潮迭起的动作场面，如鼓传花、跳舞等。

8. 思考步骤
   a. 从整体上理解文章的主题——元旦联欢会的策划与执行。
   b. 每篇作文围绕不同的班级或年级展开，展示了他们如何组织和 executes their events effectively.
   c. 分析每篇作文的结构：活动目的、参与者、节目安排、老师的引导、高潮迭起的动作场面等。
   d. 总结该文章的整体风格，如充满创意、充满欢笑与活力。

9. 总结思考
   通过以上分析，可以得出以下结论：

10. 年度联欢会是一个充满创意和欢乐的活动，需要学生发挥创造力，老师则要引导过程并保持秩序。
11. 效果显著的关键点在于参与者、老师的组织与执行，以及节目安排的创意性。

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