好的！以下是关于“吊白居易”的解析和赏析：

原文：

吊白居易

[唐代] 李忱

缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

解读：

1. 开头：缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。

2. 这句表达了白居易作为高知的原因，也引出了他对自己的离去的哀叹。同时，“缀玉联珠六十年”暗示了白居易的一生都在创作诗歌， duration of his life in writing poetry.

3. 浮云不系名居易，造化无为字乐天。

4. 这两句揭示了白居易一生漂泊于世，从不满足于名利，而是追求精神生活和对人生本质的思考。

5. 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

6. 这两句描绘了白居易在创作诗歌时的精神状态和风格：

   • “童子解吟”展现了他年轻时对成名诗人顾况（即李白）的模仿；
   • “胡儿能唱”则是他对西晋名指挥司马迁的态度。

7. 尾联：文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

8. 这表达了白居易在位期间积极研究诗歌艺术和文学成就，并希望继承别人的优秀品质。尾句“一度思卿”暗示了他对历史人物的怀念和哀思。

注释：

1. ** literal meaning：**
2. 诗句中的“缀玉联珠”是描绘白居易一生都在创作诗歌，通过文字记录下来。

3. “浮云不系名居易”则说明他的生活状态是在世故中漂泊，不满足于名利。

4. 李忱的个人背景：

5. 李忱是唐朝的重要政治人物之一，后位唐太宗。他在位期间对朝政有较大的影响，并且在文学方面也有一定的贡献（如《赋得古原草送别》等）。

6. 赏析部分：

7. 这首诗通过对白居易一生的描写，表达了他对精神追求和对历史人物的怀念之情。同时，也描绘了他在位期间积极研究诗歌艺术的努力。

希望以上解析能帮助你更好地理解这首诗！

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