以下是一份暑期托管班宣传资料的统一模板：
暑期托管班宣传资料
姓名：
单位：
日期：
一、宣传主体：
学校或培训机构名称
二、宣传内容：
1. 基本情况:
- 暑期托管服务的对象及范围（可结合实际情况填写）。
- 宣传目标（如突出服务质量、创新特色等）。
- 服务对象：
-
部分服务对象需明确具体信息（如就读班级或学生信息，可附上相关文件）。
-
服务内容及特色:
- 详细说明托管班提供的课程和活动类型。
-
特色服务（如品牌课程、线上互动等），突出独特性。
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收费标准：
-
具体收费项目及标准（可简要描述）。
-
服务优势及特色：
- 定性说明托管班的优势（如师资力量、设备条件、活动形式等）。
-
适用人群及需求（如学生兴趣、家长需求等）。
-
报名与方式：
-
具体报名规则（如时间、地点、需提供的材料）：可附上填写表格或在线报名平台。
-
联系方式：
- 各类联系信息（如宣传部门、家长群/微信公众号等）。
请根据实际情况补充和调整相关内容，以确保宣传资料的准确性和全面性。
以上就是一份完整的模板，可根据具体需求灵活调整内容！
临时托管服务活动方案10
全市城区、县城义务教育学校和乡镇中心学校有托管服务需求的学生。
6月26日（周一）- 8月31日（周四），每天托管时间段为：上午8：30-11：30，中午11：30-13:30，下午13:30-17:00。学生和家长可根据需求，自主选择，也可根据学生需要，提供适当延时服务。
(一）组织基础性托管服务。学校开放教室、图书馆阅览室、运动场馆等教育教学设施，在教师的看护指导下，按照作业管理要求完成当天的暑假作业，开展整本书阅读和分享交流活动，开设书法学习课堂，每天安排形式多样的体育锻炼一小时活动，组织趣味性集体活动。
(二）开展个性化拓展活动。根据学段和年龄特点，结合学校实际，提供思政类、科普探究类、手工制作类、艺术鉴赏类、体育拓展类、心理健康类等课程，丰富暑假托管的服务内容。有需求的学校可以适当引进经主管教育部门审核的校外特色类课程资源，签订服务协议，供家长和学生自愿选择。
(三）适度安排差异化学业辅导活动。遵循学生自愿的原则，坚持不上新课、不留书面作业的原则，采取分层分类的方式，每天安排一节课时间，对学习有困难的学生进行补习，为学有余力的学生拓展学习空间。
(一）制定切实可行的实施方案。全市所有义务教育学校应做到“应开尽开”，各县区教育部门要指导辖区内各级各类义务教育学校，按照“一校一案”要求制定暑假托管服务实施方案，确定服务内容、服务项目、收费标准等。
(二）“晒”好服务内容项目清单。开展课后服务的学校，应通过官网、微信公众号和学校公示栏等，“晒”方案、“晒”课程、“晒师资、“晒特色”等，让家长和学生详细了解暑期托管服务的项目内容，方便自愿选择服务时段和个性化拓展服务项目，利于学校做好统筹安排。
(三）服务周到组织线上线下报名。暑假托管全市使用义务教育学校校内课后服务信息化管理平台进行报名，信息化管理平台将于6月19日开通报名通道，全市义务教育学校立即通过信息化管理平台的各自端口，发布本学校的托管服务内容、服务项目，有序引导组织家长在线自主报名。如果一时难以完成线上报名的家长，学校应主动耐心地接待家长做好线下纸质报名登记工作，事后再由学校帮助家长完成线上填报工作。
(四）暑假托管服务期间的班级设置。各学校根据报名参加托管服务的学生数量，视情况可以按原有班级安排，亦可进行跨班、跨年级合班管理。托管服务期间，可采取同伴互助、小组学习等方式组织各项学习与活动。若遇学校报名人数不多、学生和家长仍有托管需求的，可由当地教育行政部门统筹协调，明确一所牵头学校，开展联合暑假托管服务，将有需求的学生安排在相对就近的学校接受暑期托管，解决家长和学生的需求，也可根据就近原则以社区为单位进行混龄托管，教师走进社区开展托管辅导、组织兴趣类活动。
(一）高度重视，确保需求“全覆盖”。各级教育行政部门和各级各类学校要深刻认识做好暑假校内托管服务的重要意义，切实将暑假校内托管服务作为推动“双减”工作往深处走、往实处做的重要举措，总结课后服务和暑假托管的经验，组织强有力的工作班子，细化工作方案，优化服务内容，精选课程资源，严格遵守“双减”有关政策要求，确保暑假校内托管服务高质量开展，确保做到有托管需求的学生“全覆盖。
(二）加强统筹，确保要素强保障。各县区教育部门应参照春秋学期课后服务收费标准、收费方式和教师待遇，对暑假期间义务教育学校托管服务的收费和教师取酬予以明确；市属学校参照所在县区标准执行，不得违规收费；民办义务教育学校收费标准不得超过所在区域公办学校；对家庭困难学生要免收托管服务费用。引进校外特色类师资或课程的，收费按照县区有关部门制定的收费标准执行，由学校代收并根据协议支付。对中午有在学校用餐需求的学生，县区教育部门和学校要提前和供餐公司做好沟通，并参照日常学习期间的收费标准供应午餐，让家长放心满意。
各学校要组建由党团员教师、优秀骨干教师为主体的师资队伍，引导和鼓励青年教师支援参与，承担起暑假托管服务的主要任务，并合理安排好教师参与暑假托管服务的时间，保障教师充分的休息。积极吸纳退休教师、大学生志愿者、社会 professionals和有特长、有余力的家长志愿者等参与学校托管服务。
各县区教育行政管理部门和学校要完善暑期托管安全管理制度，健全安全工作机制，制定安全应急预案，细化分工，完善措施，责任到人。学校应安排专人定期对托管期间使用的器材、场地等进行安全检查，及时消除隐患，紧盯大型器材使用安全问题，对易损、易松动的设施必须做好检修与定期维护。加强暑期防溺水安全教育，做好抗暑防高温工作，确保师生度过一个祥和愉快的假期。
各县区教育行政部门及其中小学生活动中心、教研单位应深入所属学校调研，发现好的做法加以总结推广，针对存在的问题指导改进办法。要就南昌市义务教育学校校内课后服务信息化管理平台的应用加强督促，组织学校和家长应用平台进行课程管理和反馈。市、县（区）两级“双减”专班应常态化、随机性对暑假托管服务开展检查，对校领导、教师、学生和家长进行访谈、了解情况。市县两级教育督导部门组织督学及责任督学加强常态化精准督导，及时向教育主管部门反馈情况。
各学校实施方案于 6月17日前报所属教育主管部门备方案，未经备案不得擅自发布课后服务内容。
各学校实施方案于 6月17日前报所属教育主管部门备方案，未经备案不得擅自发布课后服务内容。 推荐阅读
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