羁旅思乡诗的教学方法_羁旅思乡诗知识点总结

羁旅诗的教学方法

导语：羁旅诗又称为记行诗、行旅诗，是指诗人因各种原因远离家国，用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨。

每个人都有自己的故乡，一旦离开，无论天涯海角，无论世事沧桑，无论显达穷厄，乡土之梦都会始终伴随。相思是苦涩的，也是美好的。

教学目标：

1、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。

2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧(常用哪些意象表达愁思之情)

3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。

教学重难点：

羁旅行役类诗歌的表达技巧

羁旅诗的特点

羁旅诗的创作手法

一、什么是羁旅诗

羁旅类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。

二、羁旅诗的常见意象

1. 望月怀人：月亮，对月引发思亲，思乡之愁。

2. 鸟群传书：鸟儿携带信息远行，象征旅途中的孤独。

3. 剖竹问兵：描述旅人离别时的耐心和无奈。

4. 清秋：秋季景色萧瑟，暗示旅人的漂泊。

三、羁旅诗中的常见意象

1. 视野辽阔：意指旅途中的开阔视野和广袤的视野。

2. 声色清冷：含蓄地暗示旅途中的孤独与哀愁。

3. 站点孤寂：描述旅人远离家乡后，内心空旷。

4. 舞步轻盈：形容旅人在远处漂泊时的轻盈感和孤单。

四、羁旅诗中的典型主题

1. 相思：诗人对远方亲人的思念和牵挂。

2. 感情流露：通过意象表达情感，如柔肠、粉泪等.

五、羁旅诗的鉴赏方法

1. 明确作者写了哪些眼中景？

如欧阳修的《踏莎行》:

候馆*梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

2. 通过具体事例来表现精神状态和情感波动.

3. 帮助读者建立正确的世界观、人生观和价值观.

4. 灵活运用修辞手法来营造氛围和情感.

5. 调整视角，从不同角度切入，使作品更具吸引力。

综上所述，羁旅诗需要通过准确的语言表达和丰富的情景描写，帮助读者深刻体会到旅途中的孤独与思乡之情。