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徐风《南洋的脚印》高三传记阅读题及答案
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这篇故事性很强的文章通过描绘马六甲古城的景象与徐悲鸿、郁达夫等人的互动,展现了作者对南洋文化的热爱与对中国抗日战争的深切情感。整篇文章语言优美,句式流畅,既保留了原文的核心内容,又通过精炼的语言传达了深刻的叙事意义。

  1. 分析第②段和第④段段首景物描写的作用

第②段:用教堂、钟声、风车与白鸽这些的意象营造了宁静安详的氛围,反衬自己内心的不平静;

第④段:用虽然陈旧却依然存在的华人生活遗迹反衬徐悲鸿的踪迹难寻,奠定了落寞感伤的情感基调。

  1. 詹典线句赏析(第④段)

白描手法是通过描绘简单而整齐的装束与自信的微笑,与繁琐的穿着与汗流浃背形成对比,表现出徐悲鸿放弃舒适生活、创作的困难,以及对抗战事业的支持,体现出作者对他在马六甲小城的精神认同感和对失败者的哀悼。

  1. 作者在马六甲小城寻访徐悲鸿的遗迹,为什么要写郁达夫?

作者通过描述马六甲古城的环境描写,暗示这一地名与南洋文化有着深厚的历史渊源。同时,郁达夫作为中国现代文学史上的重要人物,也是作者对历史的关注点,试图通过个人记忆与历史事件的结合,来理解这个被遗忘的城市。

  1. 文章为什么要将想象中的徐悲鸿和郁达夫道别的地方安排在圣保罗山上圣地亚哥城堡的废墟上?

作者希望通过圣保罗山的美景以及圣地亚哥城堡废墟的空洞状态,形象地展现徐悲鸿和郁达夫作为“流落南洋”的人,与本土文化的割裂关系。这种通过环境与人物场景结合的方式,增强了文章的文化内涵。

  1. 作者反复说他对马六甲小城“有感觉”?结合文章主旨进行分析

在马六甲古城的经历,作者不仅记录了个人的回忆,也试图反映那个时代中国人民对民族感情的深厚与民族精神的坚定。通过这些记忆与环境的互动,作者试图唤起读者对那段历史的关注,并表达民族复兴与精神追求的主题。

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