我的班主任作文 篇1
在小学三年级的教室里，我遇到了一位让我记忆犹新的老师——班主任徐老师。她不仅是一个严厉的老师，更是一位充满幽默感的趣教师。徐老师上课总是带着风铃般的笑声，她的每一句话都像一根铃铛，轻轻敲打我们在心弦上。
从一年级就坐在教室后排的我，对她那双眼睛充满了敬佩。她总说：“谁长得可真可爱啊！”我们常常在课堂上笑作一团，直到下课铃声响起。徐老师会把我们叫到讲台上，告诉我们每节课的主要内容，并用夸张的方式告诉我们该复习或该休息的时间点。
最让我印象深刻的是她的课堂管理方式。当我们要发言时，她总是先停下手里的事情，等待同学们安静下来再说。如果同学们都坐得笔直了，她就会露出一个笑容，然后继续讲下去。这让我想起自己的语文课，有时也会因为不积极主动地回答问题而被老师批评。
徐老师虽然严厉，但她的幽默和关爱让每个同学都受益匪浅。她常常给我们说教，教我们如何做一个诚实、有道德的小学生。正是基于这种优秀班级氛围的培养，我从三年级开始，成为了班上的“小老师”，经常帮助其他同学完成作业。
虽然徐老师的课有时会很严厉，但我却从中学到了很多知识。每当下课铃响起时，我总会带着心情离开教室，直到下课铃声刚过，她就会把全班同学叫到讲台上继续讲解。这样的课堂氛围让我对学习充满信心。
我的班主任作文 篇2
在小学三年级的英语课上，我遇到了一位让我感到无比轻松的班主任苏老师。她的教法让我重新找回了学习的信心。苏老师说话时那句“谁犯了错误，只要苏老师一个眼神飘过去”让我感觉不到一丝压力。
苏老师的课堂总是充满阳光和活力。她总是提前布置作业，让我们在课前充分准备。遇到不懂的问题，她会耐心地向我们解释，甚至让我们自己来解题。虽然有些题目看起来困难，但她总能在解法上给我们出头。
最让我难忘的是苏老师的鼓励方式。每当我在完成一次作业或考试后，她都会给我一颗小糖果，说这是对我的鼓励和奖励。这种温暖的环境让我从小学三年级就开始养成了一分好习惯。
苏老师不仅教我们知识，更教会我们如何做一个诚实、有责任心的小学生。即使在学习上遇到困难，她总能用她的耐心和理解来帮助我们克服。苏老师的每一个眼神都充满了爱，我从中学到了许多关于成长和责任的知识。
我的班主任作文 篇3
进入五年级这个大集体后，我发现了一个让我难以抗拒的学习氛围。当时有一位新来的班主任魏老师，她的教法让我觉得更自由了。她总是用充满耐心的目光注视着每位同学，直到他们完成了课后作业。
在学习的过程中，我遇到了一些困难，但老师总能给我一个鼓励的眼神和一针见血的建议。比如，当我写作业时，她会说：“你真棒！你进步很大了！”这些话让我从中学到了如何表达自己，并激励我在未来继续努力。
虽然我的成绩还不错，但我依然会珍惜每一次课堂机会，无论老师是严厉还是温和。我相信，在新的班主任引领下，我一定能成为一个更加优秀的学生。
总的来说，我的班主任不仅是一个有趣的角色，更是我成长道路上的一盏明灯。他们教会了我如何面对挑战，也让我明白了什么是真正的成功。我相信，在新班主任的带领下，我一定会是一个充满热情和进步的学生。
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