小学学期开学流程(休学开学大致流程)

小学学期开学流程

x月13日

1.全体校领导上午8:00到校开会，进行义务劳动。要求：按时到校

2、总务处提前备材料及劳动工具。要求：提前考察做到心中有数，准备到位。

3.排查安全隐患。要求：安全隐患一经发现，及时整改到位。

5教导处制定本期周工作安排。要求：人尽其才，结合实际。

6.下午3点，交流上学期需改进问题，制定改进措施。要求：权衡利弊，有创新、切实际、突出实效。

x月14日 制定新学期学校各项工作计划、准备各项开学资料。要求：结合校情，求真务实。

x月15日 1.全体教师上午8点、下午2点到校，打扫校园卫生。 高建卿 提前或按时到校。

2.总务处发放各班卫生用品及办公用品。要求：班主任及科任教师领取，发放及时、到位。

3.整理办公室卫生，领取教学用书及资料。要求：各室卫生干净，物品摆放整齐。

4.检查储备课教案。要求：备好两周储备课、有一节课改示范课。

5.筹（20XX年世界母乳喂养周宣传活动总结）备开学典礼。要求：做好新学期发言准备。

6.教师假期读书、写博交流。要求：整理归档。

7.教师制定新学期教育教学个人工作计划、班主任工作计划。要求：以教研组为单位上交教导处。

x月16日

1.上午8点学生返校，各班组织大扫除要求：

「1」卫生打扫到位，不留死角。

「2」.检查总结。

3.上好新学期第一节心理健康、安全教育课，布置新学期班级工作。要求：各班要落实学生人数，作好记录。如有缺勤，第一时间联系家长。

4.总务处补发新书、作业。 班主任 及时发放到位。

5.9：30举行开学典礼。 各班教师 有秩序、有成效。

6.各班教师检查作业反馈 各级教师 各项作业检查反馈要及时，形成文字纸质报教导处，优秀作业2人/科/班，做好班级、学校展示。

教导处

x月17日

1.正式上课 教导处 推门听课

2.教导处组织教研组对上期课改工作、教师教学成果做以详细总结，制定新学期学校课改改进进程、目标，打印各类表册；各班制定切实可行的课改改进目标 教导处 有分析、有具体措施、有计划、切实可行。

延伸阅读：

学年度第二学期开学教学秩序检查情况通报

为加强“四风建设”（教风、学风、工作作风、校风），强化教学工作中心地位，不断提升人才培养质量，及时掌握、了解教学秩序及教学运行情况。x月28日上午，校党委书记李永健教授、校长田巨平教授带领全体校领导、教务处及各级教学管理干部分两大组8小组对东、南校区学生开学课堂教学情况进行了巡查，深入课堂听课，检查新学期开学第一天教学准备工作，以及学生的到课率等情况，并与各教学单位进行了现场交流与反馈。现将有关情况通报如下：

一、检查总体情况

此次检查涉及课堂共计77个，从检查情况来看：

1、第一天的课堂教学总体情况良好，各院部都能按照教务处下发的教学周安排实施工作计划；

2、各学院管理干部都能提前到达东、南校区了解师生状态、教学环境；

3、大部分教师都能提前到达课堂做好准备和按照所在学院安排进行课堂教学，所授的全部课程与课表安排完全一致；

4、东、南校区到课率：东校区：94%，南校区89%；各学院到课率分别为：管理学院95%、财经学院95%、机电学院91%、建工学院80%、艺术学院87%、国际学院为97%、继教学院为93%；

5、大部分学生进入学习状态，课堂秩序正常，课堂教学效果良好；

6、教学设备及实验室设施运转正常。

二、检查中存在的不足及改进建议

1、仍有个别教师的第一堂课讲授方式需要改进，主要体现在新聘请的年轻教师中。建议各学院、教研室应在开学前对新聘请老师进行指导，开学第一课应着重向学生介绍课程在整个人才培养过程中的地位和作用，通过各种形式的讲解，激发学生对该课的兴趣。

2、个别教师未提前做好上课准备，主要体现在上课点名，调整学生座位，尤其是大课堂。点名方式有很多种，不应占用课堂时间；学生列座应是整齐有序，才能有一个良好的课堂氛围。

3、部分学生还未恢复课堂状态，有睡觉、玩手机、讲话的现象。任课老师应强化课堂管理，不能放任自流。

4、少数多媒体教室不能有效利用。建议不需使用多媒体的课堂可以安排到普通教室。

5、教室卫生有待加强，尤其是大教室。建议相关教学单位要进一步提高卫生意识，全员齐心协力为学生营造一个干净整洁的学习环境。

6、在检查课堂中有12种教材未发放。教材科已经催促书商，尽快将教材发放到学生手中。

各级领导干部深入教学第一线，检查教学运行情况是加强教学质量监控的重要手段。领导干部通过听课，可以及时反馈教学工作中存在的问题，提出合理化的建议。好的风气靠养，希望全体教师对教育事业对学生怀份敬畏之心，遵循教育规律，加强过程管理，养成由好教风、好学风、好工作作风组成的良好校风。

阅读拓展：

第二学期开学初教学“五认真”检查情况通报

围绕“20xx·让优秀成为我们的习惯”这一主题，进一步坐实课堂教学，凝练内涵发展，提升教学质量，同时，为了抓实两组职责的执行力度，更好地规范和指导课堂教学，课程教学处利用x月21日下午的`时间对三个年级就备课、学科教学计划和学科进度的制定进行了检查，现将检查结果通报如下：

七年级：共计30人，三个方面全优的教师共有19人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共4人，他们分别是李春红、戴学琴、吴金花和李大俊，李春红多达13节。备课本栏目填写不全的有2人，达标率为93.3%，有3人缺学科教学计划，达标率为90%，有3人缺学科进度计划，达标率为90%，三项综合优秀率达63.3%，良好率达36.7%

八年级：共计27人，三个方面全优的教师共有18人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共6人，他们分别是谢文龙、张绍兵、贾朝元、刘兴兰、沈娟、吴金花，刘兴兰多达20节。备课本栏目填写不全的有7人，达标率为74.1%，有4人缺学科教学计划，达标率为85.2%，有5人缺学科进度计划，达标率为81.5%，三项综合优秀率达66.7%，良好率达22.2%，合格率达11.1%。注：数学和物理是电子打印稿，比对备课本上的栏目还不全，已告之要适当增补必备栏目，并且指出复备不是做几个题目，而是要写出教学六环节。

九年级：共计20人，三个方面全优的教师共有15人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共6人，他们分别是张芸、陈菊红、骆腊梅、周行志、李瑞平、陈美，李瑞平、陈美均多达18节。备课本栏目填写不全的有4人，达标率为80%，学科教学计划和学科进度计划的制定均为100%，三项综合优秀率达75%，良好率达25%。

注：语文、数学和化学是电子打印稿，分别就栏目填写和复备要求和相关的老师做了说明。

七年级和八年级社团备课均达应备节数，栏目填写完整，100%优秀率，其中陈梅老师备课多达16节，李瑞平老师多达10节。

从这次五认真检查来看，大多数教师的“教学五认真”工作比较扎实，能严格执行“江宁区教学常规精细化管理要求”和我校互动课堂教学的基本环节，有很强的质量意识。下面我从三个方面来谈一谈本次检查的体会。

一、好的方面

1．备课：绝大多数的老师是用备课本备课，只有初二数学、物理和初三语文、数学和化学是用打印的电子稿集体备课。全体老师的备课次数均达标，绝大多数老师备课本的填写比较规范，备课达标率最高的是初一，初二最低。

2．学科教学计划的制定：大多数的老师基本能按照课程教学处的要求完成学科教学计划制定，有指导思想，有学情分析，有课标分析，有教学目标和教学设想，其中初三年级达标率第一，初二达标率最低。

3.学科教学进度计划的制定：大多数学科均能按课程教学处的要求精确到每一天和每一节课，有预留的期中和期末复习时间，进度有可行性，其中，初三年级达标率第一，初二达标率最低。

4．三项综合优秀率初三最高，初一综合优秀率略微低于初二，最少的初一综合优秀率为63.3%。

二、存在问题

1．少数教师备课教案栏目填写不全主要是缺日期和板书，还有个别教师缺重难点和教学策略

2、教学计划的制定部分教师认为就是备课组的工作计划，有个别教师把工作计划打印当学科教学计划，有少部分初三教师认为阶段复习行动计划就是全部教学计划等。

3、个别备课组教学进度制定过于粗糙，弹性太大，可操作性差。

三、措施

1．定期或不定期进行五认真检查，加大检查力度，始终坚持跟踪管理、跟踪督导的原则，每次检查及时通报，遇到问题及时反馈，及时解决，让每一位教师从根本上重视，向管理要质量。

2．加大“教学五认真“的考评力度，进一步细化五认真评价的考量，把五认真的检查结果和教学质量挂钩，向过程要质量。

3．课程教学处加大对两组的规范管理，发挥骨干、带头人的示范引领作用。

20xx年x月22日

xx中学课程教学