《新时代的劳动者》教学设计_新时代劳动教育的教案

《新时代的劳动者》教学设计

【课程标准】

评析劳动者依法维护自身权益的案例；例举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。

【 教学 目标】

知识目标：

1.知道劳动的含义、地位及其对劳动的态度

2.理解就业的意义以及如何解决我国的就业问题（树立正确的就业观）

3.理解劳动者权利的内容、维护劳动者合法权益的原因以及如何维护劳动者的合法权益

能力目标：

培养分析问题、参与经济生活的实践能力。

情感态度价值观：

树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。

【学习重难点】

重点：树立正确的就业观

难点：依法维护劳动者的合法权益

【自主学习】

1、劳动的含义和地位是什么？

2、劳动者的地位是什么？

3、就业有什么重要意义？

4、如何解决我国的就业问题？

5、为什么要维护劳动者的合法权益？

6、怎样维护劳动者的合法权益？

【合作探究】

李师傅的烦恼

【 失业的烦恼 】

李师傅自从失业以后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮忙给他介绍了不少工作，但是他不是嫌累，工资少，嫌离家远，嫌地位比较低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没有找到工作。

（1）李师傅为什么要就业？怎么解决李师傅的`烦恼呢？

【 择业的烦恼 】

几个月过去了，朋友终于帮他联系了一家私营机械加工厂，李师傅在做出决定之前想和家人商量一下，全家为此展开了热烈的讨论……

父亲：别人介绍的不可靠，在社会主义国家，就业要靠政府

母亲：不管是什么职业，只要能稳定地干一辈子就行，私营企业可靠吗？

妻子：一定要找与自己专业知识对口，志趣爱好一致的工作

儿子：工作要体面，不能让人看不起

（2）你如何看待各位家庭成员的观点？对你有何启示？

【 就业后的烦恼 】

经过朋友的帮忙，李师傅在这家私营机械厂上班了，但在工厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。李师傅要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长的拒绝。上班后不久，国庆节就到了，可是厂长不但不放假，还不给加班工资。为了维护自己的权益，李师傅一气之下伙同几个工友把厂长痛打了一顿。

（3）李师傅的哪些合法权益受到了侵犯？你知道劳动者依法享有的合法权益还有哪些？

（4）李师傅为什么要维护自己的权益？

（5）你赞同李师傅维权的做法吗？请你为李师傅出出主意，怎样维护自己的合法权益？

【 课堂总结 】

学生谈收获。