《Id like a cold drink》的教学反思

《Id like a cold drink》的教学反思

成功之处：

1、借助敏特网络学习平台系统优势，这个学习系统是把艾宾浩斯遗忘曲线与黄金序列的完美结合，它记忆的个性化和科学化个性化，学习资源丰富，教师指导学生在课堂学习的基础上，也拓展课外单词的学习。

2、老师能从后台管理中查看学生的学习情况，找出学生共同的难点，在课堂上强化学习和训练，提高课堂的学习效率，通过平台学习一段时间后发现，以前对于高年级学生最难的记单词部分，有明显的进步和提高。

3、本节课运用大量丰富多彩的多媒体技术，利用信息技术进行辅助教学，形象直观，受到学生的喜欢，符合学生的'心理特点。

4、教学应该贴近学生的生活，本节课我创设一个大的来我家做客的情境，展开各项教学活动，

学生在模拟的环境中习得语言，运用语言，真正实现了语言的交际功能。

5、本节课采用分解难点、分布呈现、逐步扩展、层层深入的方式，保证了学生对语言意义的正确理解，同时由于此单元的教材，食物新词汇只有2个，句型基本上在以前的学习中接触过，所以在词汇和句型进行充分操练的同时，教师进行了知识拓展，拓宽了学生的视野。

不足之处：

1、只是发挥了平台的部分优势，下一个目标是要把平台的优势与课堂教学更有效地结合，以提高课堂的学习效率和效果，帮助学生掌握更多的学习方法和促进学生的学习，也是敏特英语能够完善更多更好的符合教材和小学生心理特点的、游戏、小故事及活动。

2、补充的单词量多，能在编对话中用上的不多，多数也是课文上内容。