一年级《认位置》的课后教学反思_小学一年级认位置反思

一年级《认位置》的课后教学反思
对于一年级的学生，绝大多数的学生都能清楚地加以辨认上下、前后，但不少同学对左右往往不太容易分清。
本节课首先是分辨自己的右手和左手，通过不停的强调“要发言的请举右手”，“写字的手是右手”既是对学生的常规教...